本学期,在“双减”的大背景下，在上级教科研部门的关心指导和学校领导的正确引领和下，本学期，我校教研工作围绕“注入学生一生远航动力”这一办学理念，积极推进有效教学、优化作业设计、改进集体备课等教学工作,加强教师能力的培训,全面提高教师专业素质。以有效教学为核心,注重课堂教学的主渠道,求真务实、强化教育教学理念意识、创新意识、结合本学科实际情况开拓创新,努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将上学年的工作做以下总结:

一、夯实校本培训，提升教师素质

1.加强教师培训

教师素质始终是提高教育教学质量的关键。教研组开展不同形式的培训，假期中，全体教师共读一本书，《深度学习，走向核心素养》，开学后结合教学实践分享交流。从学期初的教材通研、常规培训、深度学习理论培训、深度学习视域下的案例分析培训、作业设计专题线上培训等多种形式提高教师队伍整体素质、促进教师个性发展。为落实好“双减”政策，我校多次组织教干、教研员和教师代表进行作业大讨论，从本源上对作业的本质和价值进行了现实检视。同时为了搞好全员师资培训，教干带领学科教研员及部分教师赴济南、太平等地外出学习。还通过线上学习的方式不断深化深度学习理念。

2.有效教研促成长

周三下午教研日活动的开展,各位教师积极的参加并且做好教研活动记录。每位教师都能合自己所执教年级的特点和学生的实际情况仔细钻研教材并能创造性地使用教材,用活教材,并且能根据新课标理念,重新组合,体现与生活的紧密联系。

同时我们以“深度课堂”构建为抓手，通过每单元先导课、问题教研、同课异构、骨干示范课、新师汇报课、绘本课、计算教学研讨课、教材培训通研、复习教研等活动，运用集体研讨的方式，以促进教师整体水平和素质。注重常态课的研究，努力提高课堂效率，打造高效课堂。

3.抓实集体备课

开学初，我们组织各任课老师进行集体备课对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言,积极探讨学习,对教材要有选择、加工的能力。这样,促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，从而团结一致,同心协力,形成教育的合力。学期开学前，将每册课本的所有单元安排到每位教师，并提前组织教师进行一、二、三单元集体备课。集体备课时，主备人会先把一、二、三单元课时任务分配到每位教师，每位教师整理好自己的课时任务发给主备教师，主备教师整理好并提前打印出来，形成单元备课草案，然后找时间研讨，对单元教材、单元目标，有意见和好的建议，可进行修改。三单元快结束时，再进行四、五单元，六、七、八、九单元集体备课，真正达到“分工备课，个人加工，集体研讨，资源共享，教后反思”的目的。所有教师在备课时,能认真钻研教材,力求体现新课标精神,坚持以课堂教学为主阵地,提得结构化教案、个性化设计,精心备课,针对学生实际,面向全体学生,兼顾差生。为了更好的开展集体备课，本学期从第五单元开始，集体备课采用录视频的形式，开展集体备课，即将老师们开展集体备课的过程录成视频，这样老师们在进行到这个单元集体备课的时候，可以随时随地重新观看视频，达到更好的回忆的效果。

二、开展多彩活动，搭建学生成长平台

依据学科的培养目标，我们组织开展丰富多彩的活动，不断提升学生的学科素养。

“讲题小达人”比赛、“计算小达人”比赛、口算素养展示、思维导图评选等活动提升了学生的思维能力和语言表达能力，使学生养成用流畅的语言表达出清晰解题思路的习惯，增强学生学习的自信。

暑假及优秀作业的展评活动为学生们搭建了一个观摩学习，互动交流的平台，使每一位学生通过对比，寻找自己的不足，进一步开阔了视野，明确了改进和努力的方向。

三、细化过程管理，提高教学质量

1.加强业务检查，规范常规管理。

对教师教学常规，我们采取了“两查、两看、一分析”的管理措施，即查教案、查作业批改；看课堂教学效果、看学生学习情况和学习习惯培养情况；分析考试成绩，以此来规范我们的教学工作。学校教学常规每月自查检评一次，每两月教导处检评一次。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，一步一个脚印，为教学服务，为学生负责。

2．规范常规作保障

学校严格要求教师遵守各项工作制度，规范自己的教学行为，对教学常规工作常抓不懈，尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、后进生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。全体教师都能按照相关要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益，真实。

3.教干示范引领，推动课改

由学校全体教干牵头，每人带一个课改小组，鼓励教师自主自愿报名。目前，我校有33名教师参与到了课改队伍，个人抓阄平均分成了6个课改小组。我们要求各课改组每周至少上研讨课一节，每期末组内选拔推出一堂课参加PK，每学年末举行一次终极大PK,学年末还要评选出一定数量的课改优秀教师，在评优树先方面给予一定的倾斜。

在工作中我们也感到一些问题的存在：

1.集体备课和教研活动从面上看虽然能按时举行，但却不能真正达到集思广益的效果，怎样落到实处，真正发挥其最大的作用还需要学校和老师们的共同努力。

2.口算抽测活动因为缺乏经验，没有真实的反应出班级差异。

3.临沂小数“每周一题”有待提高，这点需要加强。

4.我们的课前三分钟口算还有待提高。

5.常规检查中，有部分教师的常规质量不好，有折角，批改不及时现象。

6.深入课堂、深入班级听课不够,不能全盘了解教师教学动态。

本学期，在教学教研中，我们将严格执行《河东区教学常规45条》、《临沂军部街小学教学常规管理办法》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务，为军小谱写教育新篇!

下学期教研计划

二月份

1. 各任课教师制定学期工作计划

2. 组织常规培训

3. 一、二、三年级全册教材通研

4. 第一、二、三单元集体备课

   三月份

   1、口算抽测活动

   2、寒假作业展评活动

   3、魔方还原验收活动

   四月份 

   1.教学常规检查

   2.优质备课展评活动

   3.深度学习课例展示活动

   五月份 

   1、讲题小达人比赛

   2、问题教研研讨活动

   3、思维导图评选活动

   4、“双减”背景下有效作业设计征集活动

   六月份

   1.教学常规工作检查

   2.作业展评活动

   3、期末复习研讨会（以讲解易错题的形式呈现）

   4、迎接区教体局的期末考试

   5、魔方验收（视情况验收魔方学习步骤）

   七月份

   1.学生期末考试

   2、教师改卷

   3、安排放假事

   4、暑假作业的布置