一、指导思想：

为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》切实加强中小学生劳动教育工作，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展。努力把学生培养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。

二、教育目标：

1.从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯,促进学生健全人格的发展。在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。在校能完成打扫卫生等基本的劳动。

2.通过劳动实践,做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合,促进学生的健康,使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。

3.教师从理论与实践的结合上探讨中小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。

三、具体措施：

1.加强学习,确立劳动教育的地位。

每学期初组织教师进一步学习教育方针,认识“五育”发展的整体性和全面性；学习各级教育部门关于劳动教育的文件，学习各地劳动教育的先进经验,增强教育工作的时代感。

同时,利用家长会,宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性,要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”:一要把劳动教育列入工作计划,学期结束时评估优劣。二要订好劳动教材和手工劳动材料,做到上课时人手一册,一人一份,保证劳动教育材料。三要建立劳动教育检查制度,保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们,促进了劳动教育的顺利开展。

2.开展研究,提高劳动教育质量

积极开展教学研究,努力提高劳动课教学的质量,是优化劳动教育的关键。首先,我们组织教师认真学习课程标准；深刻领会标准对各年级学生进行劳动教育的具体要求。其次,我们以现行劳动教材为内容,举行劳动教学公开课；课后，重点讨论研究劳动课教学的基本模式。

3.各班要结合自己的实际,有目的,有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动在劳动的过程中,遵循知、情、意、行相统一的原则,并充分注意教育形势的趣、活、实。要求每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动,组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的过程性资料,学期末,学校将评选劳动先进班集体。

4.学校开展全校学生征集“劳动小窍门”“劳动金点子”，培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力。

5.各班组织学生开展“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”活动,让学生在活动中学本领,做主人。

6.举行竞赛, 开展评选“劳动小能手”等活动，激发劳动教育情趣。

我们一直相信只要意识到学生具有创造潜能,不断激发学生的创造欲望,坚持教、学、做合一,积极创造条件,劳动教育必将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花。

2022年9月