【规章制度】八湖镇中心小学教师工作评价实施方案

（试行）

 

为进一步完善教干教师岗位目标责任制，充分调动全体教干、教师工作积极性，全面提高教育教学质量，根据《河东区教育体育局中小学教师工作评价实施指导意见》，结合学校实际特制订《八湖镇中心小学教师工作评价实施方案》。本方案包括职业道德、教学工作、教学质量、安全工作和附加分五部分，其中职业道德100分、教学工作200分、教学质量600分、学生素养60分、安全工作40分（以上共计1000分）、附加分30分。

一、职业道德（100分）

（一）师德建设（40）

为进一步加强我校教师师德师风建设，激励广大教师以“学为人师、行为世范”为准则，力行师德规范，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据河东区教体局关于加强师德师风建设的有关文件精神，结合我校实际制定本考核方案。

1、考核原则

教师师德师风考核坚持以下原则：

（1）民主性原则：充分听取学生、家长、教师、学校和社会各方面的意见。

（2）公平性原则：坚持公开公正、不偏听偏信，弄虚作假。

（3）定量与定性相结合的原则。

2、考核对象及时间

师德师风考核的对象为全校教职工，每年6、12月份各考核一次。

3、基本要求

（1）恪守《教师职业道德规范》，熟记并严守区教体局制定的《教师职业道德十条禁令》。

（2）全面贯彻党的教育方针，教育思想端正，全力实施素质教育。

（3）为人师表，仪表端庄，礼仪得体，以德立身，以学为业，团结协作，共树形象。

（4）热爱学生，不歧视、挖苦、排斥学困生，不体罚、变相体罚学生。

（5）遵守收费制度，不推销教辅资料，不搞有偿家教，不搞第二职业。

（6）服从工作安排，认真完成学校交给的各项任务。

（7）在学校师德建设活动中，积极参与并完成各项任务。

4、考核内容与考评办法

师德考评分为学校考评和联小考评两部分。其中学校考评100分，学期末折合20分计入教师评估。联小考评100分，期末折合20分计入教师评估。

学校考评办法：

（1）师德理论（20）。包括师德理论学习和师德理论考试两部分。理论学习依据学校平时检查成绩；师德理论考试依据成绩折算。

（2）评议（60）。分为教师自评、教师互评、学生评议、家长评议、领导小组评议。各项评议由学校考核小组负责组织。

领导小组评议（20）：各单位由单位负责人组成的考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，结合学生或家长评议进行综合分析，对每个教职工作出评价。

教师自评（10）：教师依据教师《河东区中小学教师师德评估指标体系（教师）》，结合自己平时师德表现自我赋分；

教师互评（10）：以校为单位组织，每位教师根据被评价人遵守师德规范、职业道德的情况进行赋分；

学生评议（10）由学校考核小组制定《学生评教表》，在所任班级中按25%随机抽取学生进行；

家长评议（10）由学校考核小组电话调查或发放《家长评教表》进行随机调查。

5、过程管理（20分）。

有下列情形之一者，在学校考评中实行直接扣分，不再折合。

（1）工作时间在校内公共场所打毛衣、玩游戏、打扑克、下棋等行为者，每发现一次扣2分。

（2）衣着不整，如穿拖鞋上班、坦胸露背、蓬头垢面等，每次扣2分。

（3）不服从学校安排，工作讨价还价、推诿扯皮，每次扣2-5分。

（4）不团结同志，拉帮结派，闹矛盾，造成恶劣影响者，视情节轻重每次每人扣2—5分。

（5）酒后上班者，每次扣2分；酒后进课堂者，每次扣5分。

（6）散布消极因素，败坏学校和同事声誉，造成一定影响者，每次扣3—5分。

（7）因工作不负责任，造成不应有的损失或影响者，每次扣1—4分。

（8）由学校组织的大型活动、训练等，必须抽调学生参加的，如不支持不配合，一经查实，每次扣5—10分。

（9）其他有违师德建设要求的，视情节轻重，按有关规定进行扣分或处理。

考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。满分100分，其中90分-100分为优秀，70分-89分为合格，60-69分为基本合格,60分以下为不合格。

教师应自戒自律，加强修养，对触及刑法的要依法移交司法机关，严肃处理。有下列情形之一者，实行师德“一票否决”：

（1）触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。

（2）违反计划生育者；

（3）体罚、变相体罚学生，造成恶劣影响者；

（4）以非法方式表达诉求，个人或集体越级上访者；

（5）向学生乱收费，推销摊派学习资料，参与有偿家教、向学生家长索要钱物，利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响的；

（6）打架骂人，酗酒闹事或中伤他人造成恶劣影响者；

（7）行为不端，品行不良，侮辱学生，造成恶劣影响者；

（8）在课堂或其他公共场合，散布反动言论，传播伪科学，煽动罢课或诋毁学校声誉者；

（9）不服从领导工作安排的；

（10）因自身原因造成学校财产重大损失或私吞学校公物者。

（11）参与干扰村内政务者；

（12）违反《河东区教师职业道德十条禁令》者。

联小考评办法：

以联小月报的形式进行考核。根据平时师德表现和参与学校组织的各类师德活动，按照100、90、80分，各占联小人数的三分之一的比例（余数为1的放在二等，余数为2的，一二等各一名），每月三号之前上报,教师比例不得突破规定，按照四舍五入的办法进行分配，上报不规范者全部按最低等次计分。

结果运用

1、师德考核结果记入教师个人师德档案，作为教师培训学习、评优树先、职务评聘、年度考核的重要依据。

2、师德考核结果与年度考核综合运用，教师师德考核结果未达到优秀者，年度考核不能评为优秀等次。

3、师德考核结果不合格者，年度考核确定为不称职，校长予以诫勉谈话，限期整改。

（二）工作纪律（60分）

教职工应做到勤奋敬业，出满勤、上满岗。按时上下班（必要时加班），严格遵守学校各项规章制度，按时参加会议和各种集体活动，因事因病履行请销假手续，做到不迟到、不早退、不遛岗、不旷会，诚实签到，按规定参加各级组织的培训活动，模范遵守上级劳动纪律的有关规定。具体要求如下：

1、请假的类别与期限

（1）婚假

符合《婚姻法》结婚，国家规定婚假为3天，不按考评办法扣分，因故需要延长者，经批准可按事假对待。

（2）事假

除国家明确规定的各种假日外，教职工离开教育教学岗位办私事，必须请事假，一学期事假不得超过7天。请事假时，本人要事先申明请假理由，并按要求办理书面请假手续，经审批后方可离开工作岗位。

（3）病假

教职工因病需要住院治疗或因病不能正常工作者，超过3天的持区级以上医院诊断证明，根据请销假权限办理请销假手续。

（4）生育假

根据相关规定，女职工生育享受158天产假，非晚婚晚育产假为90天，生育多胞胎的，每多生育1个婴儿，增加产假15天。若教职工产假正处于寒暑假期间，休假可以顺延，如遇师资紧张的情况，需服从学校安排，提前上岗。

女职工怀孕不满6个月流产时，根据医院证明给予15天以内的假期，怀孕6个月以上流产的根据医院证明给予1个月的假期，计划外怀孕流产的，按事假对待。

对采取绝育措施的凭区级医院或区级以上计划生育部门的证明，男职工给予7天假期，女职工给予15天假期。

女职工有不满1周岁的婴儿，每天的工作时间内给予两次哺乳（含人工喂养）时间，每次30分钟，多胎生育的每多哺乳一个婴儿每次哺乳时间增加30分钟，每天内的两次哺乳时间可以合并使用。

（5）丧假

教职工本人的直系亲属（父母、岳父母、公婆、配偶、子女）死亡时，本市以内的给予3-5天假期，外地市的给予7天以内的假期，超过部分按照事假对待，非直系亲属去世请假按事假对待。

2、请假程序和审批权限

教职工请假必须提前请假并严格履行请假手续，请假时应填写请假条（事由、请假天数或节数、节次、请假人姓名、审批人等填写齐全），并填写调课单，经领导审批后方可离开，如遇特殊情况不能办理请假手续的，应在返岗后补办，否则按照旷工处理。请假期满，要及时到岗，并办理销假手续。如遇特殊情况确无法及时上班的可申请续假，续假手续和请假手续相同，否则按旷工处理。

（1）教职工请假1天以内的，由联小校长审批。请假1天以上3天以内的，由中心小学校长审批。确因特殊原因请假3天以上的先由学校审批，再携带审批材料到教体局人事科备案。一次事假超过20天的原则上不予审批。

（2）中心小学校长请假由区教体局审批，学校中层教干及联小校长请假由中心小学校长审批，其他管理人员由分管校长审批并履行书面请假手续。

（3）教职工生育请假，由本人向单位提交请假申请及结婚证、准生证、出生证，经学校领导审核后，携带上述材料到区教体局人事科办理请假手续。

（4）教职工因病请假，超过3天不足30天的，必须有区级及以上医院证明，由中心小学校长审批。超过30天的需提供区级及以上医院诊断证明和病历，由学校主要领导审核后，报区教体局人事科审批、备案。

（5）教职工的婚丧假由本人持书面请假条由中心小学校长审批。

3、请假期间的待遇

（1）产假、婚假、丧假、节育手术假、特殊事假工资照发。

（2）教职工在病假期间，可以继续享受所在单位的生活福利待遇。但必须集中时间看病、养病，每月必须定期向单位汇报病情治疗进展情况。凡病假期间从事第二职业的，扣发病假期间的所有工资，经教育不改的，则按照自动离职处理。

（3）一学期事假超过7天，病假超过60天的，学年度内评优树先一票否决。

（4）凡有下列情况之一者按旷工处理：

①未履行请假手续，无故不上班者；

 ②未履行请假手续，私自请人代课、代班者；

 ③假期期满，不按照规定履行销假、续假手续，又不按时上班者；

 ④本人虽提出请假或续假，但未获得批准，擅自不上班者；

 ⑤无故不服从工作分配，不到工作岗位就职工作者；

 ⑥工作调动后不按时到新单位报到者。

对旷工人员除执行综合考评办法外，还要进行批评教育，必要时可视情节轻重给予行政处分，直至解聘。

4、评估办法

（1）赋分办法：

①一学期无任何请假达到全勤者，在实际得分中加3分。

②迟到、早退、串岗、溜岗、不签或代签每次分别扣2分，每周超过2次，从第三次起每次扣4分；

③旷工（含迟到超过15分钟）、空堂每节扣5分；一学期累计旷工10小时考勤按0分记，本年度评优树先一票否决。旷工超过24小时（含24小时）年度考核定为不合格。旷工期间产生的其他问题按有关规定执行。

④升旗、课间操、眼保健操等活动期间教师不在岗每次扣3分；

⑤无故不参加学校组织的会议、教研活动或其他集体活动每次扣10分，早退或迟到扣4分，事假每次扣4分；

⑥每学期事假超过15天考勤成绩记0分；病假超过60天考勤成绩记0分。

⑦工作时间内串岗、聚众闲谈、上网游戏、聊天或收看与教学无关的视频、浏览与教学无关的网页每次扣10分，并按有关规定处理。

⑧考勤中弄虚作假者每次扣15分，情节严重者年度考核、评优树先一票否决。

（2）成绩评估：

教职工考勤分值为60分，所在学校考勤及中心小学教务处考勤各占30分。

其中学校考勤实行每周一汇总、双周一公布，每月3号前公示上报出勤情况。学期末由教务处根据各校每月上报的教师考勤情况汇总后按6:3:1的比例分别记30分、25分、20分。中心小学评估根据教务处日常检查、抽查、大型活动的考勤情况核算。

教职工考勤结果将作为师德考评、年终考评、职称考核、评优树先的主要依据之一。

              

二、教学工作（200分）

教学工作包括教学常规100分，课堂教学50分，工作量50分。

（一）教学常规（100分）

1、基本要求：

见《八湖镇中心小学教师常规工作管理要求细则》

评估办法：

教学常规100分，其中备课30分、作业50分（含单元检测等）、教参学习（含理论学习）10分、听课记录10分。

教学常规评估采取中心小学教务处考核和联小过程检查相结合的方式，其中教务处考核折合70分，联小检查折合30分。中心小学教务处期中、期末各评估一次，期末取平均分；各联小过程督查采取双周检查签字制度，每月量化一次，并于下月3日前将教师常规检查成绩按3:4:3的比例(余数为1的放在二等，余数为2的一二等各一名)分别记100分、95分、90分汇总上报。凡未按规定时间上报的单位，该月教师常规成绩全部按最低等次赋分。

（二）课堂教学（50分）

1、基本要求：

课堂教学目标既体现课程标准要求，努力实践语文主题学习等规定，又符合学生实际；教学过程思路清晰，注重师生互动；教学内容科学、严禁、完整，体现思想性和时代性，注重突出重点、突破点，适应学生的接受能力；教学方法灵活多样，能积极引导学生开展自主、合作、探究等多种学习方式；合理利用现代化教学手段，充分发挥各种媒体在教学中的辅助作用；注重课堂实效性。

2、评估办法：

每学期教务处组织相关人员对每位教师的课堂教学进行听评，并按照3:4:3的比例按照一等45分—48分，二等40分—44分，三等30分—39分计入成绩。凡经学校选拔参加区级（及区级以上）讲课比赛获区级一等奖或在市、区教学视导中课堂教学获优秀等次的，课堂教学成绩记50分；获区级二等奖课堂教学成绩记48分；凡在市、区教学视导中，课堂教学成绩在良好（不含）等次以下者课堂教学成绩记20分；凡不参与课堂教学评估的课堂教学成绩记0分。

（三）工作量（50分）

教师工作量以课时工作量和班级学生数综合体现。

1、课时工作量按语文（一二年级1.1、三-六年级1.2），数学(1.1),英语（1.1），三-六年级品社、科学（0.9），信息、音乐、体育、美术及一二年级道德与法制、科学（0.8），地方、校本、班会、活动课（0.6），累计加分。

2、班级工作量，班级学生数基础分15分，取全镇同年级班级学生平均数，每多一人加0.3分，少不减分。

公式为：教师工作量=（学科权重×周课时数+班级工作量）÷第一名工作量*50。

三、教学质量（600）

一、考评办法

1、教师所代所有学科的教学成绩为600分。过程成绩150分，期末成绩450分。

2、代考试学科和考查学科的教师，考试学科（语数英）占80%，考查学科（音体美常识）占20%，只代考试学科或考查学科的教师，成绩占100%。

3、各科考试成绩以95分率、90分率、85分率、80分率、及格率、平均分六项指标进行评估，分别为10%、10%、10%、10%、30%、30%。学科95分率得分（A）、90分率得分（B）、85分率得分（C）、80分率得分（D）、及格率得分（E）、平均分得分（F）。95分率得分(A)等于学科的95分率（a）乘10%，其他率得分计算方法相同。

计算公式：A=a*10%     B=b*10%    C=c*10%   D=d*10%   E=e*30%   F=f*30%

4、教师代一学科的成绩G=（A+B+C+D+E+F）/同年级同学科教师第一名的成绩*600。

5、教学成绩提高

教学成绩提高仅限语数英三科，教学质量以上学期期末考试为参照，第3名（含第3名）以后的每提高一个名次在综合量化积分中加3分，保持前2名的加4分（保持前二名的名次变动不再单独加分）。

6、接手基础为倒数第一名的班级，给予两个学期的提升期（在提升期内提升名次只奖不罚，从第3个学期起正常计算）。

若教学质量差距过大，连续两学期倒数第一且教学质量分低于临界分的，教师评优树先实行一票否决。

临界分=同年级同学科质量平均分-5

四、学生素养（60分）

（一）考核内容

学生素养展示包含蓓蕾读书、国学经典、学生书写、数学口算、英语口语等内容，每学期定期开展学生素养测评活动。

（二）考核办法

1、教务处每学期按学生数一定比例组织开展学生素养测评活动。

2、学生素养测评成绩依据活动学科属性记入相关任课教师考评成绩。

3、语文学科测评活动按各项活动平均成绩最终折算成60分，记入考核。数学、英语学科同上。

五、安全工作（40分）

（一）考核内容

安全教育知识（10分）、安全教育平台学习（10分）、节节点名（10分）、一岗双责（10分）。

（二）考核方法

安全教育知识考核和安全教育平台学习由安全办组织，其中安全教育平台学习与班级任课教师捆绑核算（代多班考试学科的教师取所带班级班主任的平均分），节节点名、一岗双责由教务处、安全办随机检查成绩和所在学校日常管理成绩组成，各占50﹪。

六、附加分（30分）

1、辅导代表队参加省、市、区、镇级教育主管部门组织的比赛，镇级一等奖加2分；区级一、二、三等奖分别加8、5、3分；市级一、二、三等奖分别加15、10、8分；省级一、二、三等奖分别加25、20、15分。辅导学生参加省、市、区、镇级教育主管部门组织的比赛，镇级一等奖加1分；区级一、二、三等奖分别加2、1、0分；市级一、二、三等奖分别加4、3、2分；省级一、二、三等奖分别加8、6、4分。体育运动会、乒乓球比赛等1-3名按团体一等奖，4-6名按团体二等奖。（同一活动只加最高分，不重复加分。所有比赛时间界定以证书为准）

2、论文论著

在正式教育期刊、报刊发表的论文（字数在1200字以上）按国家级8分，省级6分，市级4分加分。在增刊、专刊、以书代刊的论文集及其他报刊发表的不计分。

由各级教育主管部门组织评选的论文、课件、教具制作、教学设计经学校推荐上报获奖，省级一、二、三等奖记6、5、4分；市级一、二、三等奖记4、3、2分；区级一、二等奖记2、1分；

一篇论文多人署名的，只记前两位，按得分的三分之二、三分之一计分。教科研论文、电教论文及师德论文等同业务论文。

3、凡参加省、市、区教科研实验课题立项，经批准后每学期按时完成各项实验工作分别加3、2、1分；如期通过课题鉴定，分别加8分、5分、3分，多人合作的只记前三位，按顺序分别为一分之一、二分之一、三分之一。

教科研实验课题必须是经过学校推荐上报的课题。

4、教师参加各级教研部门组织的讲课比赛，市级一、二、三等奖加10、8、5分；区级一、二等奖加5、2分；校级一等奖加1分，同一课题取最高级别加分，不累计加分；校级教研活动主讲人每次加1分；教学技能比赛、演讲比赛及其他比赛活动参照同级别降低一个档次加分（区级二等加1分），省、市、区级一师一优课优课分别加5、3、2分。

5、在教学视导、调研、检查中，教师课堂教学获得“优秀”等次的加5分，获得“良好”等次的加2分。

6、学科教研员加8分；学区教导主任（中心小学年级组长）根据学校综合评估成绩，一等加8分，二等加6分；学校教研组长根据教研组活动开展情况学期末按1:1:1的比例，分别加5、4、3分。

7、功能科室管理人员及义务教育、校产负责教师根据检查成绩按优秀、良好、一般分别加4、3、2分，负责多个科室的最多加两个。

8、担任多班学科教学（语文、数学、英语）工作的加5分，包班加6分。

9、信息宣传按照信息宣传评估办法赋分，最高加10分。

10、附加成绩满分为30分，计算公式：教师附加分=教师附加总分÷第一名的教师附加分×30。

七、考核结果运用

1、教师教学综合评估成绩适用于各级优秀教师和市、区级教学质量奖评选。

2、各级优秀教师的评选按照教师的综合评估成绩，分系列按教职工比例分配名额，从高到低依次确定候选人。教干、教辅、后勤人员由学校领导班子推荐候选人员。

 3、教师连续两学期综合评估成绩居同年级倒数第一者，要写出书面检查和整改措施，并由学校安排工作岗位。连续两年综合评估成绩居同年级倒数第一名者，扣发当年绩效工资的50%，调离原单位。

 

 

河东区八湖镇中心小学

                                    2021年3月