指导思想：

以“让师生过一种幸福完整的教育生活”为指导，全面推进素质教育、深化课程改革为中心，坚持教师和学生双主体发展战略，让孩子过幸福完整地教育生活，让教师体验专业成长的快乐。不断推进教学创新和管理创新，走内涵发展之路，全面提高育人水平，全面提高教学质量，努力开创我校教学教研工作的新局面。

一、强化规范办学意识，扎实有效地推进课程改革，提高课程改革的实施水平

1、提高课程实施水平,深入推进素质教育。切实加强课程管理。严格按照国家课程方案和省市规定的课程计划组织教育教学，开全课程，开足课时,学校将加大对各学科（特别是兼科教师）上课情况的检查调查力度，进一步规范教师的教学行为，强化课程意识。

2、加强未成年人思想道德建设，认真上好道德与法治，各门课程要充分挖掘和利用自身德育资源，加强经典诵读，把传授、普及、教育相结合，开展背诵、演出、竞赛等形式，建立推进经典诵读的长效机制。引导学生继承优秀传统，提高道德素养。

3、认真学习和执行《关于加强中小学音体美教学工作的实施意见》。加强对音体美等常识教学的检查督导力度，促进常识教学的健康发展。

4、打造具有特色的学校课程。坚持校本课程开发与实施审批制度，指导帮助教师开发建设校本课程，不断丰富课程资源，完善新课程体系，逐步凸显课程资源的本土化特点，逐步形成适合学校实际的、具有特色的校本课程体系。

5、加强计划生育教育、环保教育、人口教育、国情教育和健康卫生教育和青春期教育。

二、强化教学管理监控，进一步提高过程管理的精致化水平

1、进一步修订《教学常规细则》，抓好各个教学环节的落实。

（1）依据新课标的要求，对备课规范化要求细则进行修订。加强对教师备课的过程管理，充分利用云平台实行电子备课，扎实搞好集体备课，督促教师深入研究教材，深入学习领会新课标精髓，切实抓好主备、研讨、评课三个关键环节，做到主备详实、研讨深入、点评中肯，提高集体备课的实效性。

（2）继续深化课堂教学改革，深入推进生本新课堂。通过专题学习，集体备课、示范课、研究课等形式，推进生本新课堂改革，本学年重点推进小组合作学习的研究及推进。实行业务教干推门听课、推行先导课；实行“课堂教学开放月”活动；骨干教师举办示范课等活动及措施，积极推进我校课堂教学改革和提高。

（3）通过作业审批和随记抽查的形式，切实加强对作业布批的监控，要求作业布置的数量要适中，质量要提高，严禁随意布置机械性、重复性甚至是惩罚性的作业；多布置实践性的作业，让学生多读书、多实践、多探究，逐步夯实知识底蕴，激发学习兴趣，形成自觉习惯。针对我校班额小的情况，要求全体教师对家庭作业的批改要仔细，全批全改，并有鼓励性、个性化的批语。

（4）教学质量是学校的生命线，教学质量不过硬，做为一所新建学校，很难在现在的环境中扎住脚，立住跟，我们“达到河东一流学校”只能是一句空话；不仅市区教研室加强了对学校的质量评估，如果我们教学质量不高，学校自身也难以发展，因此要牢固树立质量意识，要加强个别辅导，强化教学的每一个环节的落实，使我校教学质量得以不断提高。

2、一是继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。以课堂教学为培养学生良好习惯的主阵地，将学习常规落实到教师工作、学生学习的每一个细节。二是抓好写字教学，加强练字时间的督查力度，促使教师重视和加强学生写字能力的培养。三是抓读书，继续开展蓓蕾读书工程和英语读书节活动，以语文主题学习为抓手，充分利用图书室、班级图书角，实现课内海量阅读，课外培养阅读兴趣，促进学生养成读书习惯，全面推进国学经典诵读活动。教学管理人员通过检查和随机观察等形式查看学生的学习习惯、行为习惯，发现问题，及时给予指出。

3、大力推进“师生读书工程”，全面提高师生人文内涵。学校继续为每位教师购置教育类书籍，通过交流、评比等形式，增强教师读书的积极性。完善班级图书角，通过进一步落实新教育思想，继续推行晨诵和午读，增加学生的阅读量；对学生加强经典诵读检查力度，通过经典诵读充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象；为学校的管理和发展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的校园文化底蕴。

4、继续加大特长生培养力度，促进学生全面发展和终身发展。在兴趣小组培训的基础上，以特长生比赛、古诗文诵读比赛、语文综合素养竞赛、快乐英语读书节活动、数学口算竞赛、运动会比赛、校园之星评选、科学小发明小制作小论文评选等活动，激发学生学习的积极性，提高学生的学习兴趣，培养学生的个性特长。

三、强化以校为本的教研意识，提高校本教研的实效性

1、加强对教研员的管理与培训，要求他们既要带好自己的班级，又要抓好各学科的校本教研和教学质量，要求他们加强学习，提高个人的业务指导能力。

2、继续做好新教师培训工作。本年度继续采取集中培训和分散培训相结合的办法。由学科教研员对新聘任教师进行培训，并和平时的集体备课结合起来，这样既锻炼教研员、促使其深入研究教材，又提高集体备课的实效性。

2、深化校本教研工作，学校将根据自身实际进一步完善开展校本教研工作的有效运行机制，着力解决教师被动参与以及校本教研针对性、序列性差的问题，不断提高教干教师的研教水平。将以解决教学问题、提高课堂教学效率为目标，以“教学问题”“案例剖析”为着重点，以针对性和有效性为落脚点，积极开展主题鲜明的“集体备课”“先导课”活动。学校在推进校本研究的过程中，促进教师的教学反思,要求每位教师每周写一篇教学反思，并上传云平台，达到教学资源共享，优势互补。

四、强化全面发展的质量意识，探索构建符合形势发展需要的教学评估和质量监测体系

1、逐步建立有利于学校健康发展、特色化发展的评估体系。针对区教研室的《小学教学工作评估标准》等评估标准进行修订学校的评估标准。

2、逐步建立有利于学生全面发展、个性化发展的评价体系。加大学生评价改革的力度，实行多把尺子量人，从听、说、读、写、算等多个角度去考查学生，积极探索无分数评价机制，实现评价的多元化，强化评价的诊断性和激励性，让学生体验成功的快乐，从而实现学生的自主、全面、个性化发展。

3、建立健全教学质量监控制度。继续加强对教学质量的监控和检测，既要注重对考试学科的教学质量检测，又要加大对科学、道德与法治、品社、音体美、信息技术等学科质量检测；研究制定符合新课改要求的课堂教学评价标准，建立完善的课堂教学优化机制，充分发挥课堂在教学质量提高中的主渠道和主阵地作用；在执行好日常考试无分数评价规定的前提下，落实单元形成性检测和阶段教学质量检测，切实发挥好阶段质量检测的诊断、矫正功能，有针对性地做好补教补学工作。

五、强化内涵发展意识，建设一支高素质的师资队伍

1、借助区名师工作室这个平台，抓名师培养工程。充分发挥现有的市、区教学能手的作用，促其向更高层次发展。通过做报告、上示范课、结对子等活动，充分发挥其示范、带动、辐射作用，尽快使我校形成专家型教师群体；第二通过开展各项教研活动，发现和培养新的教学能手。学校将把壮大教学能手队伍作为重要的教研任务，发现有潜质、有前途的青年教师大力扶植，重点培养，积极创造外出学习的机会，为学校的教学工作注入新的活力。

2、抓青年教师培养工程。要把培养教学新秀、壮大教学能手队伍作为重要的教研任务，发现有潜质、有上进心的青年教师要大力扶持，重点培养，促进他们快速成长。学校将通过开展一系列的竞赛活动，加大指导和培养力度。对专业成长较快的青年教师要在各方面适当倾斜。青年教师要抓住大好时机，多学习、多锻炼、多思考，快冒尖、快发展、快成才，力争“一年站稳讲台，两年做出成绩，三年成为骨干”。

2、抓新上岗教师培养工程。针对我校是一所新建学校，每年都要充实一部分教师的状况，充分发挥骨干教师的作用，采取结对子、拜师傅等形式，对新调入的青年教师加大指导和培养力度。通过培训管理制度、听摸底课、教研员跟踪听课，跟踪指导等形式，帮助他们度过学校适应期，要求他们“一学期适应学校，一年做出成绩，两年成为骨干”。继续开展青年教师教学基本功比赛活动，促使他们学习新的课程标准和课改理论，深入研究教材，并在比赛中发现有潜质的青年教师进行重点培养。

3、抓全员培训工程。制订学校教干教师素质提高实施方案并认真落实好培训措施；充分利用网络研修平台和网络资源积极参与网络培训。

六、强化教育科学研究意识，努力提升教师队伍的科研素质

针对我校课题较少，教师教科研参与意识淡薄，我们将筛选确定一批科研能力强、工作扎实、进行重点辅导、培养，制定教科研奖励机制。

教学活动月份安排：

2022年下学期教学活动安排

附：重点及特色教研工作一览表：