班级是学校最重要的单位，教师是班级的基本形式。理想班级的力量决定学校真实的教育功效，“缔造完美教室”是理想教育的基本内容。根据新教育理念，我校于2019年秋季进入缔造完美教室时期。

一、指导思想

以教师专业发展为起点，以“让师生过一-种幸福完整的教育生活”为核心价值追求，以晨诵、午读、暮省课程为立足点，以打造教室文化、改善教师环境为抓手，促进教师更新教育理念，改变教育方式，提升教师的工作状态，改变学生的生存状态，全面推进素质教育，提高师生的生命质量。

二、主要目标

1.实现完美教室1.0版本：班级理念活泼向上，班级文化氛围突出。

2.实现完美教室2.0版本：班级面貌精气神足，班级活动异彩纷呈。

3.实现完美教室3.0版本：班级文明效果突出，学生价值逐渐形成。

三、主要内容

“缔造完美教室”是新教育的重要内容。以班级文化构建为总体目标的“完美教室”，首先要有自己班级明确的愿景、使命、价值观；其次有班徽、班歌、班训、班诗、仪式、庆典等；另外有丰富的班级课程、班级节日，以及温馨的班级环境、人文的班级制度、积极的班级管理。发动教师、学生、家长共同设计、规划、实施，共同参与，共同体验，争创完美教室。

四、规划内容

（一）班级价值体系建设

1.有富有寓意的班级名称

每个班级要在全员参与的基础上，结合班级实际命名一个独特二富有寓意的班名。

2.有简约美丽的班级标识

根据班名和班徽精神设计出班级标志，设计的班级标志要简约，而且让班级里全体师生共同参与设计，再根据草稿进行适当的美化确定。

3.有一致认同的班级目标

每个班级都有一个“我们憧憬”，它是班级的目标，也是班级的努力方向，“我们承诺”是班级的行动指引。

4.有催人奋进的班级歌曲

旋律可选用合适学生们朗朗上口的、健康的、优美的歌曲旋律，歌词可换成符合班级精神的歌词。重大活动时，班歌作为必唱歌曲。

5.有促进发展的班级公约在全员参与讨论的基础上，制定出“以人为本"的班级公约，并努力

让遵守班规的行为体现在每一一个细节中。

1. 班级精神家园建设

   1.有良好的生态环境

   每个班级根据家庭情况、学生爱好，构建生态角，摆放一些绿色植物和饲养一些小动物，如金鱼、乌龟。

   2.有定期更换的展示平台

   各班要定期更换班级后黑板的板报内容，黑板可以书写，也可以张贴学生作品。教师要善于放手，要努力做到让每一-个孩子亲自动手剪一剪、画一画、贴一贴;锻炼孩子的动手能力， 更让孩子在参与中获得为班级服务所带来的快乐。

   3.建立班级图书角，

   引领学生热爱阅读，让其精神在未来的人生道路上不断前行。由学校定期统一购买图书。

   （三）班级文化体系建设

   1.各班要高度重视班级中的各类仪式、节日和庆典活动，要有班级自己的节日。积极以班级为单位自发的开展师生、家长共同参与的教育活动，扩大教育的影响力。

   2.班级特色活动建设

   各班充分挖掘班级潜力，确定好富有个性的特色活动项目进行深度研究和实践，努力形成班级的特色活动。

   3.形成晨诵、午读、暮省的班级常态，给学生创设优良的读书空间。

   五、发展要求

   1.每个班级经过3年的时间达成完美教室的创建，1.0版本突出氛围的创建，2.0版本突出班级理念，3.0版本突出特色活动。

   2.班级根据“规划内容”中的要求有条件的创建，可以融合创建，可以分布创建，更可以有创新性地增加创建内容。