为深入贯彻落实党的十九大和全国、省、市、区教育大会精神，坚持立德树人根本任务，全面深化教育教学改革，扎实推进素质教育，积极培育学校文化，着力提升学校核心竞争力和品牌影响力，实现学校教育教学工作全面、协调、可持续发展，根据国家、省、市、区中长期教育改革和发展规划纲要要求，结合学校实际，特制订本发展规划。

一、学校发展定位

（一）办学理念

让我们做的更好

（二）三风一训

校风：谦和包容，甄善至美

校训：志存高远，勤学创优

教风：教智若水，润物无声

学风：乐学善思，沉敛活泼

二、学校发展目标

2021年：完善各校的校舍改造与硬件建设，调动广大教师的工作积极性，培养终身学习与教学研究的意识，形成和谐向上的工作氛围。

2022年：教学研究氛围浓厚，教学改革初具成效，校园文化体系完备，艺术工作全面开花。

2023年：办学条件与教育质量均达到高标准，形成鲜明的办学特色，各校达到真正的均衡发展，成为学生向往、教师幸福、家长满意、社会放心的一流学校，在区域内有一定影响力。

三、学校发展举措

（一）党建工作

学校党建工作以学习贯彻宣传党的十九大精神为重点，深入贯彻落实党的十九大以来历届全会精神以及习近平总书记系列重要讲话，以创建文明校园为抓手，以规范党建工作为着力点，以主题实践活动为载体，不断加强政治建设、思想建设、组织建设，不断提升党员党性修养。

1.围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育学习活动，严格落实“三会一课”制度。

2.深入推进党风廉政建设，认真做好党费收缴工作，落实全面从严治党。

3.不定期组织党员到红色教育基地开展革命历史传统教育，充分发挥党员在教师队伍中的先锋模范带头作用。

4.新发展2-4名党员，不断充实党员队伍，持续增强党组织的凝聚力和战斗力。

（二）教学工作

坚持质量立校，聚焦发展学生核心素养，深化课程教学改革，优化育人方式，全面提高教育教学质量。

1.落实《河东区教育教学质量提升三年行动计划》《河东区小学教学常规45 条（试行）》。聚焦强化课程管理、促进教师专业成长、提升学生核心素养三个关键，实行“项目引领”，全面提高教育教学质量。

2.落实名校长、名教研员和名师成长计划。加快构建现代学校制度，引导教师以“实践、反思、学习、研究”为途径，坚持问题导向和目标导向相统一，提高教师队伍专业化、职业化水平，提升教师的研究能力、引领能力、创新能力，着力打造学者型和专家型教师队伍，激发教师队伍活力。三年内建成2个以上名师工作室，培育 5 名以上学科带头人，20 名以上区级教学能手（新秀）；培养在全区有一定影响力的名师2 名。

3.落实课程管理、课改行动计划。增强学校课程意识，加快国家课程校本化、校本课程生本化，推进“深度学习”和“新教育”基础教育课程改革，深度实施以生为本的高效课堂建设，探寻科学的质量提升方式，为教育发展、质量提升不断提供新动能。

（三）德育工作

坚持立德树人，秉承“绿色发展 享受成长”办学理念，以丰富多彩的德育活动为中轴，努力缔造最美德育品牌。

1.狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。通过“入学课程”、生态文明教育、社会主义核心价值观教育、安全教育、科普教育、研学旅行等主题化、系列化的德育主题活动，做到周周有安排，月月有主题，以此来培养学生良好的思想品德和行为习惯。

2.重视班主任队伍建设，定期召开例会和班主任工作论坛，通过多种途径交流工作经验和方法，力争三年内至少建成2个名班主任工作室。

（四）安全工作

认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》《中小学岗位安全工作指南》要求，牢固树立“生命至上，安全发展”意识，建立健全安全工作制度，严格实行“一岗双责”、“谁主管、谁负责；谁在岗、谁负责”的管理机制，强化主体责任的落实。利用校会、班队会、校园宣传栏、黑板报、手抄报、班级QQ群、微信群、1530安全警示教育等途径，有针对性地开展安全教育日、防灾减灾日、防汛、防溺水、安全生产月、防欺凌、扫黑除恶等内容丰富、形式多样的法制宣传教育，不断提高全体师生的法治意识、防范意识、安全意识，确保无一例安全事故的发生，为学校教育教学工作的有序开展提供坚实的保障。

（五）后勤工作

学校总务处坚持以“人性化服务”为宗旨，在日常工作中注重做好学校设施的维护修理工作，做好后勤保障工作，保证教育教学工作正常有序进行，积极为学校打造“文明校园、平安校园”提供有力的无形支持。在经费使用方面，加强收费管理,合理使用资金，本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，严格履行财务制度，严肃财经纪律，严格执行物价、财政、教育等主管部门确定的收费项目、收费标准，坚决杜绝乱收费现象；在购物方面实行采购审批和政府采购制度；在物品使用方面实行领导审批制度；在餐厅管理方面，严把食品卫生，改进服务质量，确保师生饮食安全。

（六）校建工作

在完成现有校建任务的基础上，根据生源和招生情况，上报党委政府，申请重建信合学校，缓解招生压力，完成大班额化解任务。