教师德能勤绩综合评估实施办法

（2022年2月修订）

A1 职业道德规范100分

B1 师德建设（50分）【政教处】

按《葛沟小学教师职业道德综合考核评估赋分办法（试行）》执行。

B2 工作纪律（50分）【教导处】

按《葛沟小学教师劳动纪律量化细则》执行。

Ａ2学校管理70分【政教处】

B3班级管理（50分）

班主任及任课教师学校管理分数按《班级考核量化细则进行》，由政教处制订并组织实施。班主任学校管理成绩为所担任班级的管理分数。任课教师的学校管理成绩为所教班级的管理分数，教多个班者取平均分。

B4学生素养（20分）

根据《社团评估考核办法》考核赋分。

Ａ3教学工作275分【教导处】

B5教师发展(10分)

1.有切实可行的个人发展计划。（5分）

2.有个人发展汇报或总结材料。（5分）

3.参加市区内教研活动、学习培训等活动，按时上交培训心得体会，并做好汇报，每次加3分，最高不超过10分。

B6教学常规（85分）

一、备课（30分）

按各学期或学年的《葛沟中心小学教学常规》有关规定执行。

二、作业（30分）

按各学期或学年的《葛沟中心小学教学常规》有关规定执行。

无作业设置的考查科目专职教师，其作业分从教学质量分中折出，折算公式为：所得质量分÷质量分权重×作业分权重。

三、单元测试（10分）

按各学期或学年的《葛沟中心小学教学常规》有关规定执行。

无考试试卷设置的考查课，其试卷分从教学质量分中折出，方法同作业。

四、听评课记录、单元试卷评析、理论读书笔记（15分）

（一）基本要求：

（1）听课要有目的性，做好听课记录。要求表头填齐，步骤完整，有随记，有总评，评语针对性强。听课节数要足。

（2）每周一次理论学习，业务理论学习与平时教师读书活动相结合，每学期不少于5次读书感悟，字数在200字以上。

（3）及时填写单元试卷评析，补教补学措施科学有效。

（二）计分方法：

（1）记录不实，弄虚作假者不得分。

（2）听课节数不够的，每少一节扣1分；表头未填齐的，每次扣0.5分。

（3）每次记录中至少有两次随记，每少一处扣0.5分；评语针对性差，套话多，不切合实际的扣1－3分。

（4）记录不认真，不完整的扣1－3分。

注：本项扣分以扣完15分为止。

Ｂ7课堂教学（80分）

（一）基本要求：

教师是引导者、合作者、参与者和促进者。要积极实施生本新课堂，注重教给学生学习方法和技能，体现“新课改”精神，能起教学示范作用。要充分利用现代化教学手段，实验教学、演示教学开出率达100％。目的明确，重难点突出，思路清晰，气氛活跃，训练扎实，注重教给学生方法，面向全体，因材施教。教态自然大方，举止文明，自觉使用普通话，板书工整、课堂效率高，效果好。本项指标详细见《课堂教学规范化要求细则》。

（二）赋分标准

1.在教学秩序督查和家长、学生的调查反馈中，发现上课不用普通话者扣1分，教师侮辱打骂学生造成恶劣影响者扣5-10分。教学中出现知识性错误者扣5分。

2.调研中发现上课不备课者一次扣3分。

3.发现坐讲一次扣1分。

4.课堂中迟到、早退、随便离岗，一次扣1分，无故旷课者，每节扣5分。

5.教导处依据全员赛课安排，对全体教师每学期至少听评一节课，按优（71-80）良（61-70）差（51-60分）三个等级赋分，满分为80分。多次听课取平均分。

6.示范课、联研课等校级公开课，根据执教效果赋1-2分，多次可累加，但最多不超过5分。

7.上级教学视导中的听评课，承担学校讲课任务的老师课堂教学视导情况加2-5分。

Ｂ8工作量（100分）

（一）评估标准

1.服从工作安排，上好上全所任学科的教学。

2.活动课、特长课与兴趣小组活动，按计划正常进行，教师责任心强，效果好。

3.认真组织、辅导、训练由学校安排的各项比赛、竞赛活动。

4.任课教师任课基本标准量每周课时16节。

（二）评估办法

1.学生工作量50分

按照每位教师所教的学生数及任课量计算出每位教师所分得的学生数，学生数以23人为核算标准，班级实际学生数同标准学生数23人比较计算出每位教师学生工作量得分。

教师学生工作量计算公式为：

学生工作量得分=实际任课量÷所教班级全部任课量×班学生总数÷23×50

举例：张三任一年级语文、道德与法治、地方三门课，班学生数为46人，他的实有任课量即为（9.6+2.4+2.4=14.4）；学生工作量得分=14.4÷29.2×46÷23×50=49.32

年 级	道法	语文	数学	科学	体育	音乐	美术	综合	地方	英语	晨读	合计	备注
一	2.4	9.6	8.4	0.8	3.2	1.6	1.6		2.4		2.5	32.5
二	2.4	9.6	8.4	0.8	3.2	1.6	1.6		2.4		2.5	32.5
三	2.4	9.6	8.4	2	2.4	1.6	1.6	1.6	2.4	4.8	2.5	39.3
四	2.4	9.6	8.4	2	2.4	1.6	1.6	1.6	2.4	4.8	2.5	39.3
五	1.6	9.6	8.4	2	2.4	1.6	1.6	2.4	1.6	4.8	2.5	38.5
六	1.6	9.6	8.4	2	2.4	1.6	1.6	2.4	1.6	4.8	2.5	38.5

2.任课工作量50分

教师任课量以周任课节数16节为核算标准，教师任课工作量计算公式为：任课工作量得分=实际任课量÷16×50（语、数、英三科跨年级上浮10%，平行班上浮5%）

说明：连续请假一周以上，（含一周）扣除期间的工作量。经教导处安排，临时替课教师超过一周的，计算工作量。因工作需要教师改科的，当学年加3-5分。

3.加分工作量

（1）组织、辅导、训练由学校安排的各项比赛、竞赛活动，赋5—10分。

（2）党务工作者、政教员、教研员、报账员、校产管理员、伙房管理员赋15分。教科员、伙房会计、出纳赋10分。

（3）中心校信息管理员根据情况赋5-10分。

（4）功能室负责人、办公室负责人、电教员、学籍管理员根据情况赋3-5分。

（5）联小承担联小管理任务的人员赋10分。

加分工作量总分不超过20分。

Ａ4学生成绩（500分）【教导处】

B9学业成绩（500分）

一、评估标准

1.全面提高教学质量，促进学生全面发展，最大限度地提高合格率和优秀率。

2.面向全体学生，不让一个学生掉队，积极转化学困生。

3.提高学生综合素质，注重发展学生特长，抓好特色教育。

二、评估办法

（一）考试学科教学质量分

1.计算方法：

1）教师教学质量分= 考试科教学质量分（90%）+ 考查科教学质量分（10%）

考试科教学质量分＝主科教学质量分（70%）+大科教学质量分（30%）

（主科是指语文、数学、英语；大科是指道德与法制和科学。）

2）考试科教学质量分按市区教研室的算法执行。

2.质量拉平分

考试科（含科学、道法）的质量拉平分以同年级同学科教学质量分的第二名为标准分，依次计算。计算公式为：教师的质量分/同年级同学科第二名质量分*满分。

3.每学期根据上级要求进行一次期末质量评估和期中质量监控。期中和期末考试成绩权重各为50%，无期中考试时使用期末考试成绩。考试学科成绩取参加考试人数的前90%进行质量核算（四舍五入）。语文、数学教两个班级或者包班的分两种情况进行质量核算：取成绩好的班级或者学科纳入核算，前提是另一个班级或科目的成绩居于所有班级的前2/3；当有一个成绩居于后1/3时，取两个的平均成绩。

（二）考查学科质量分

（1）考查学科教师因其特殊性，其教学质量分由学科质量分（450分）和特长培养分（50分）两部分组成 。专职科学教师的质量分由考试部分和实验部分组成。

考查学科质量分拉平方法，同教师质量拉平分。

全校考查学科质量平均分不高于考试科质量平均分，当出现考查科质量平均分高于考试科质量平均分时，采取平均分拉平进行处理。

（2）具体赋分

专职考查科教师赋分以平均分拉平处理后的成绩为准，兼职考查科教师的成绩以权重10%折入总成绩。

（三）总分控制：因考试学科使用第二名做标准分，第一名要超出500分，当超出500分时，将所有人员的超出部分进行二次树标，最高的定为50分，其余的依比例折算。计算公式为：教师超出的质量分/超出的最高质量分*50。

（四）教学质量加减分：上级抽考及六年级毕业考试按学校《教学质量奖惩办法》执行。

A5资源利用25分

B10社会力量10分【政教处】

1、每学期至少召开一次家长会，家长会家长出勤不低于应到人数的95%,每少1人扣0.2分，不召开家长会扣4分。

2、成立班级家长委员会，并开展活动。不成立家委会,扣3分。开展家长接待日、开放日等家校活动，无家校活动酌情扣分。

3、每学期组织一次研学活动，且组织有序，教育效果明显。无活动扣3分。

B11教育资源15分【教导处】

专用教室：

1.教师到专用教室上课的使用记录，每少一次减1分。

2.不按要求到专用教室上课，每发现一次减2分。

图书室：

1.所有老师要每学期完成10次教育教学的图书资料借阅，不完成、不符合要求的要根据情况进行减分，每有一次减0.1分。

2.语文老师所带班级，学生每学期每人要完成教体局规定的借阅图书册数，每有一人次不完成的视情况减0.1分，直到该项分减完为止。

3.循环教材每学期使用完成后，由任课教师收齐上交。凡是损坏、丢失等合计超过10%的，要根据情况对任课教师进行减分0.5－1分。

A6安全工作30分

B12学生安全教育及安全管理30分【政教处】

考核项目依据《安全考核细则》，参照教干值班查岗通报记录等进行扣分。

附加

一、区级以上业务赋分【教导处】

按照多劳多得，高能绩效的原则，累计计分，计入到综合评估中。所有加分以原始证件为准，没有证件的一律不加分。该项除讲课比赛以外，其它加分累计不超过10分。

（一）论文等：

1.在正式教育期刊、报刊发表的论文，国家级10分、省级8分，市级6分。在增刊、专刊、以书代刊的论文集及其经报刊发表的不计分。

2.由各级教育主管部门组织评选的论文、教具、课件、案例、征文、讲座、数学故事、教育故事等，国家级一、二、三等奖分别计8、6、4分，省级一、二、三等奖分别计6、4、2分；市级一、二、三等奖分别计4、3、2分；区级一、二等奖分别计3、1分（同篇论文以最高级别等次计分）

3.典型发言、微课程按国家级一、二、三等奖分别计8、6、4分，省级一、二、三等奖分别计6、4、2分；市级一、二、三等奖分别计4、3、2分；区级一、二等奖分别计3、1分（同一微课程以最高级别等次计分）。

注：同一作品多人署名的，只计前两位，第一作者计2／3，第二作者计1／3。电教论文及师德论文等同业务论文；获奖论文等须由学校推荐；以上项目取最高级别累加三篇。

（二）讲课

1.国家级一、二、三等奖分别计30、20、10分，省级一、二、三等奖分别计20、15、10分，市级一、二、三等奖分别计15、10、5分，区级一、二等奖分别计5、3分。

2.各级教研部门组织的公开课、示范课按同级课比赛一等奖计分。

3.电教部门组织的讲课比赛（电教课、录像课、学具课）、教师技能比赛、降低一个等次计分。

所有讲课累计加分。

（三）教科研成果

1.课题在省、市、区立项，按立项时间一次性给课题负责人分别计入5、3、2分。重点课题提高2分。课题组成员按级别分别加4、2、1分。凡无特殊原因，中途停止课题实验的，按停止时间扣课题申报人双倍立项分。且两年内不得申报课题实验项目。

2.阶段成果获得区一、二等奖负责人加5分、3分，成员加2分、1分。

3.成果通过课题鉴定，课题负责人可获相应加分。国、省、市、区分别计10分、8分、6分、4分。课题组成员按级别分别加6、4、2、1分。

4.教科研成果获省级一、二、三等奖分别计10、8、6分；市级一、二、三等奖分别计8、6、4分；区级一、二等奖分别奖6、4分。（教科研成果需经教育科研部门考核认定及评审鉴定，凡不符合教科研项目的论文视普通论文。）市级获奖只取前3位人员计分，区级取前2人计分，位次每下降一位递减1分。

（四）竞赛辅导

1.辅导学生作品在国家、省、市报刊发表、每篇分别计3、2、1分，可累计加分。

2.辅导学生参加教育主管部门或学校组织活动获得的个人奖，按省、市、区、校一等奖6、4、2、1计分，二等奖按4、2、1、0.5计分，不累计加分，以最高分计入；非教育主管部门组织的个人奖，按国家、省、市、区级2、1.5、1、0.5分，不累计加分，以最高分计入。

3.上级教育主管部门参与组织的竞赛活动，团体获奖按区级一等奖以上计10分，区级二等奖及其他获奖等次计8分。

4.运动会、乒乓球等团体比赛中，如以名次对学校排名，区级1-3名赋分为满分（10分），4-7名赋8分，8-10名赋6分。

多人辅导（辅导人员数由学校决定）的项目依据排名先后赋分，依次递减2分。同一类别同一辅导老师的多项奖取最高等次赋分。

（五）教学能手（新秀）

历任市区级教学能手或者新秀，证书存放在教导处，每学期分别加5、3分。

二、校务工作附加分：

该项加分不超过10分。

1.信息宣传：每写一篇符合要求的信息稿件计1分，凡是能被区信息网站采用格外计1分，满分为10分。（政教处考核）

2.学校安排的临时性工作或者时限性任务满分赋5分，由各科室或学区负责人记录考核。

特殊时期参与的重大活动赋分由校长办公会研究决定。加分由校长办公会确定，个人累加不超过20分。

注：

1.A1、A2、B6、B7、A5、A6联小实行二级核算管理。即中心校考核联小，联小考核教师，每学期结束联小于期末阅卷日前上报教师得分。

核算公式：教师得分=上报分-(上报平均分-中心校检查得分)

2.加分项目由分管科室提供加分依据和证明材料等，由校长办公会确定加分分值。

3.本制度从2022年春季开始实施，未尽事宜由校长办公会研究决定。

二〇二二年二月二十日