为引领我校语文教师深入学习《义务教育语文课程标准（2022年版）》，根据前期语文征集问题的反馈，结合教学实践深刻理解并正确把握新课标的教学理念，积极探索新课程理念下小学语文课堂教学的新方法、新路径，临沂东城实验小学开展语文“学习任务群运用”问题教研活动。

此次活动由教研员李娟老师主持，参与研讨人员是4--6年级全体语文教师。首先李娟老师对前期语文教师填写的问题征集表进行了简单的梳理总结。

接着语文教师观看名师课例《杨氏之子》，本课的思维点是杨氏之子应对客人逗引时的反应，体现了思维的敏捷性、灵活性，授课教师准确地把控问题的思考方向，以问题“哪里看出杨氏子甚聪慧”“他还是一个怎样的孩子”为抓手，步步为营，一步一步的引导学生厘清课文思路，弄明白了杨氏之子的思维方式——会听、反应快，体现了杨氏之子的聪明智慧。

听完课后，老师们从基于学生发展的过程性评价等方面对课例进行了点评。随后，李娟老师作了“学习任务群的运用”的发言，她从学科资源整合设计、核心素养培养、语言实践等方面进行了详细讲解。老师们认真倾听，做好笔记，受益匪浅。

运用“学习任务群”来设计语文教学虽然是一个不小的挑战，但是只要我们能够从学生爱学乐学的角度重新认识教和学的关系，这些问题都会迎刃而解。通过本次开展的语文教研活动，相信我们东城小学语文教师的专业素养一定会有质的飞跃！