各中、小学：

为进一步做好全区义务教育阶段控辍保学、教育扶贫等工作，让每一位适龄儿童少年接受完整、公平、有质量的义务教育，高质量完成教育系统脱贫攻坚“找差距、抓落实”到户帮扶工作，经研究决定，在全区义务教育阶段围绕建档立卡等贫困人口、留守儿童、残疾儿童等特殊群体开展控辍保学全面排查工作。现将有关事宜通知如下：

一、做好建档立卡贫困学生控辍保学工作

通过与扶贫办建档立卡贫困家庭人口数据进行比对，确定目前我区共有建档立卡贫困学生2015人，省学籍平台建档立卡户356人，并建立了建档立卡贫困学生工作台账。各学校要根据台账内容，分类做好各类情况学生的控辍保学工作。一是做好在籍学生信息核对工作。要按照属地管理的原则，重点核查属地学生是否在校，是否与学籍信息一致，信息是否准确，确保全面准确掌握建档立卡贫困学生接受义务教育情况。二是建立“一生一档”。按照“一生一档”的要求，分类整理“一生一档”。三是实时监测、动态调整。要及时与教体局对接，及时了解扶贫数据变化对于以脱贫继续享受政策的要继续加强关注；对于新发现新录入系统的贫困学生要及时纳入控辍保学台账，及时帮扶。四是做好劝返复学工作。要深入分析失学辍学原因，因地制宜、因人施策，扎实做好劝返复学工作。对留守儿童，要加强亲情关爱和学业辅导，引导他们树立健康的人格，增强学习信心；对残疾儿童少年，要根据实际情况通过随班就读、在特殊教育学校入学、送教上门及康复机构医教等方式，妥善安置入学，并将其纳入学段学籍管理。

二、做好适龄残疾儿童少年接受义务教育工作

根据残联提供、县区核实，目前我区共有残疾儿童716人，省学籍平台反馈残疾儿童444人。各学校要严格按照《第二期特殊教育提升计划（2018—2020年）》要求，切实保障残疾儿童接受义务教育的权利。一是扎实开展送教上门服务。要按照“应送尽送”原则，在残疾人教育专家委员会鉴定的基础上，统筹安排特殊教育学校和普通学校教育资源开展送教上门服务工作，为每一名学生制定切实可行的个别化教育方案，明确残疾学生基本情况、送教教师情况、送教次数、送教课时、送教方案等内容，为服务对象建立学籍档案，实施统一管理。二是扩大随班就读规模。要优先采用普通学校随班就读的方式，就近安排适龄残疾儿童少年接受义务教育。随班就读残疾儿童少年5人以上（含5人）的普通中小学要全部建设资源教室。三是积极推进特教资源中心等建设。到2020年9月底，有特殊教育资源教室建设任务的学校必须建设完成。四是对贫困村残疾儿童和贫困家庭残疾儿童重点关注。要按照脱贫攻坚“找差距、抓落实”到户帮扶工作要求，重点保障贫困村残疾儿童和贫困家庭残疾儿童接受教育，采取特教学校就读、随班就读、送教上门、远程教育等多种方式，确保贫困村残疾儿童和贫困家庭残疾儿童100%接受完整、公平、有质量的义务教育。

三、做好农村留守儿童关爱工作

根据《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》（国发〔2016〕13号）要求，农村留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，无法与父母正常共同生活的不满16周岁农村户籍未成年人。根据区民政局统计，全区现有6-16周岁农村留守儿童10人，学校上报14人。各学校要在下发的留守儿童底数的基础上完善留守儿童关爱台账，摸排出贫困村留守儿童并予以重点关注。一是发挥好农村留守儿童关爱室作用。要严格按照《临沂市农村学校留守儿童关爱室建设管理办法》（临教基字〔2018〕38号）要求，所有农村学校必须建立留守儿童关爱室，配足配齐设施设备，满足留守儿童开展课外学习和文化生活的需求。二是加强留守儿童日常关爱。要针对留守儿童扎实开展结对帮扶活动，组织学生一对一结对，进行学习辅导。在日常的教育教学中，要对留守儿童生活上优先照顾、活动上优先安排、优先心理疏导。三是强化留守儿童家庭教育指导。要以学校为单位，定期组织教师一对一深入到留守儿童家中帮扶，围绕农村留守儿童普遍存在的教育问题对家长及监护人宣讲有关政策，切实提高留守儿童父母、临时监护人、隔代监护人进行家庭教育的主动意识和实践能力。

四、做好疑似失学儿童，劝返摸排工作。

根据《山东省教育厅等5部门关于扎实做好义务教育控辍保学工作的通知》要求，要认真分析适龄儿童疑似失学辍学原因，一人一案有针对性地制定劝返方案。对于中途辍学儿童，原就读或学籍所在学校做好劝返复学。对于疑似失学儿童，劝返复学具体工作可参照《义务教育劝返复学具体情形工作指引》执行。

抓好控辍保学、实现义务教育有保障，是拔掉穷根、阻断贫困代际传递的重要途径，也是教育系统专项整治漠视侵害群众利益问题工作的重中之重。各学校要压实主体责任，进一步完善政策措施，健全精准控辍长效机制，全力做好控辍保学工作，确保全区每一位适龄儿童少年接受完整、公平、有质量的义务教育。