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索 引 号: hedongquhd0104/2020-0000010 公开目录: 部门年报
成文日期: 2020-01-15 发布日期: 2020-01-15
发布机构: 河东区教体局
河东区教体局2019年度政府信息公开工作年度报告
发布时间:2020-01-15 点击次数:
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根据《中华人民共和国政府信息公开条例》(以下简称《条例》)、《山东省政府信息公开办法》(以下简称《办法》),以及有关通知要求,编制本报告。本年报中所列数据统计时限自2019年1月1日至2019年12月31日。如对本年报内容有疑问,请联系河东区教育和体育局办公室(电话:8388137)。

一、概述

2019年,区教体局按照区委、区政府统一部署,认真贯彻《条例》、《办法》的各项要求,坚持以公开透明、公平公正为主线,以服务中心、方便群众为立足点,以推进公开标准化建设和重点领域信息公开工作为重点,加强组织机构建设,建立健全工作机制,落实相关配套措施,进一步明确了各科室的工作职责,规范了工作程序,加强信息公开审批保密工作,确保了我局政府信息公开工作规范、有序、健康开展。

二、政府信息公开的组织领导和制度建设情况

(一)加强组织机构建设。区教体局成立了由主要领导任组长,分管领导为副组长,科室主要负责人为成员的政府信息公开工作领导小组,领导小组下设办公室,具体负责政府信息公开的组织、协调和调度工作,为贯彻实施政府信息公开工作提供了有力的组织保障。同时,我区教育系统各级各类学校也及时完善工作机构,加强政府信息公开工作组织建设。形成一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的工作责任制。

(二)建立健全工作机制。按照《条例》、《办法》、《河东区教体局政府信息公开工作制度》、《河东区教体局政府信息公开工作计划》等文件要求,对局政府信息公开的信息编写、保密审查、报送、发布等具体工作进行了规范,提出了要求。

三、发布解读、回应社会关切以及互动交流情况

(一)利用区政府网站发布各类政策解读类信息25条,对群众关注的“城乡义务教育一体化改革”、“招生制度改革”、“义务教育均衡发展”等热点问题进行了政策解读,并通过微博、微信等新媒体手段转发以扩大宣传力度,并通过微博、微信等新媒体手段转发以扩大宣传力度。

(二)回复网络舆情12次,办理12345市民热线3220件,为群众解答了入园入学、教师招考、教师资格认定等多方面的问题。

四、重点领域政府信息公开工作推进情况和公开情况

对照《关于印发当前政府信息公开工作要点的通知》要求,将相关信息公开任务分解到相关科室予以落实,并由局办公室汇总公开。2019年河东区中小学幼儿园招生、录取程序,咨询及申诉渠道等信息已在河东政府网(http://www.hedong.gov.cn)公布。

五、主动公开政府信息以及公开平台建设情况

(一)主动公开政府信息情况。2019年,区教体局主动公开政府信息1235条。包括教育文件、通知公告、教育信息等。

(二)公开形式及平台建设情况。坚持及时、准确、便民的原则,区教体局采取切实措施不断加强信息公开平台建设,拓宽和增加公开渠道,2019年,区教体局主要通过四种途径公开政府信息。

1、通过报纸、电视、广播、杂志等媒体发布部分主动公开的政府信息。

2、通过河东区政府门户网站“民生领域服务”栏目“教育领域”一栏发布,网站地址为:www.hedong.gov.cn。

3、通过在局办公楼设置政务公开栏以及张贴公示信息等方式发布。

4、通过微信公众号(“河东区教育体育局”)及政务微博(“河东教体局”新浪微博),依托新媒体加强主动公开工作,2019年,在政务微博公开信息30条,微信公众号公布信息1127条。

六、政府信息公开申请的办理情况

2019年,区教体局未接到公众、法人或其他组织要求公开政府信息的申请。

七、政府信息公开的收费及减免情况

2019年,区教体局未收取和减免任何与政府信息公开相关的费用。

八、因政府信息公开申请提起行政复议、行政诉讼的情况

2019年,区教体局未接到有关政府信息公开方面的行政复议和行政诉讼。

九、政府信息公开保密审查及监督检查情况

(一)实行政府信息公开审批制度。加强政府信息公开保密审查工作,要求各科室在发布公开信息前均需认真填写《河东区教体局信息发布签批单》,内容包括信息名称、公开形式、拟办科室、拟稿人、核稿人等项,经分管局长、局保密领导小组组长审批签字同意后,方可对外公开信息。

(二)强化督查考核,落实奖惩措施。区教体局政府信息公开领导小组坚持定期、不定期对各科室和局属单位的工作动态进行督查,对发现未按要求及时公开政府信息的单位进行督促和整改落实。严格落实责任追究制,将信息公开工作纳入党风廉政建设责任制和量化目标管理考核体系,年终进行表彰。

(三)加强社会监督评议。坚持行政监督与群众监督相结合、内部评议和社会评议相结合,建立健全了透明、廉洁、高效、务实的政府信息公开监督评议机制。面向社会公布了投诉电话、传真及电子邮箱,主动接受人民群众监督评议。

十、所属事业单位信息公开工作推进情况

为进一步加强民主监督、促进学校党风廉政建设和教育管理的科学化、民主化,区教体局组织下属各学校进一步规范校务公开工作,要求各学校成立校务公开领导小组和校务公开监督小组并从各自实际出发,制定校务公开工作具体实施办法,对校务公开的主要内容、公开形式、公开时间等作出明确要求,做到校务公开规范化、制度化。区教体局对各学校的校务公开情况进行定期或不定期抽查。现区教体局所属所有学校均已实现校务公开,并取得良好效果。

十一、政府信息公开工作存在的主要问题及改进情况

在区政府的正确领导下,区教体局政府信息公开工作取得了显著成效,但仍存在一些问题,一是信息公开的内容有待进一步充实,工作人员对于信息公开范围的界定标准把握不是很准确,致使部分信息公开存在不全、不快、不新的现象。二是信息公开质量需要进一步提高。目前信息公开存在着公文类信息多,解读性信息偏少;静态性信息多,有分析、有情况、有建议的信息少的情况。三是对于信息公开的基层检查和培训工作存在被动、滞后现象。

下一步,将狠抓学习培训,加强业务学习和检查考核工作,建立横向联系、纵向指导的沟通协调机制,不断提升政府信息公开整体工作水平。立足社会需求,加强政府信息公开力度,认真做好教育改革、招生就业、学籍管理、资助政策等涉及人民群众切身利益和社会普遍关注的教育信息公开内容。围绕信息渠道,加强信息公开载体建设,加强新闻媒体宣传,提高信息公开的知晓率和参与度。

十二、需要说明的事项及附表

见附表。

区教体局2019年度政府信息公开工作情况统计表

 

统 计 指 标

单位

统计数

一、主动公开情况



(一)主动公开政府信息数(不同渠道和方式公开相同信息计1条)

1235

其中:主动公开规范性文件数

2

制发规范性文件总数

0

(二)通过不同渠道和方式公开政府信息的情况



1.政府公报公开政府信息数

0

2.政府网站公开政府信息数

25

3.政务微博公开政府信息数

30

4.政务微信公开政府信息数

1127

5.其他方式公开政府信息数

0

二、回应解读情况



(一)回应公众关注热点或重大舆情数(不同方式回应同一热点或舆情计1次)

(不同方式回应同一热点或舆情计1次)

1

(二)通过不同渠道和方式回应解读的情况



1.参加或举办新闻发布会总次数

1

其中:主要负责同志参加新闻发布会次数

1

2.政府网站在线访谈次数

0

其中:主要负责同志参加政府网站在线访谈次数

1

3.政策解读稿件发布数

7

4.微博微信回应事件数

0

5.其他方式回应事件数

0

三、依申请公开情况



(一)收到申请数

0

1.当面申请数

0

2.传真申请数

0

3.网络申请数

0

4.信函申请数

0

(二)申请办结数

0

1.按时办结数

0

2.延期办结数

0

(三)申请答复数

0

1.属于已主动公开范围数

0

2.同意公开答复数

0

3.同意部分公开答复数

0

4.不同意公开答复数

0

其中:涉及国家秘密

0

涉及商业秘密

0

涉及个人隐私

0

危及国家安全、公共安全、经济安全和社会稳定

0

不是《条例》所指政府信息

0

法律法规规定的其他情形

0

5.不属于本行政机关公开数

0

6.申请信息不存在数

0

7.告知作出更改补充数

0

8.告知通过其他途径办理数

0

四、行政复议数量

0

(一)维持具体行政行为数

0

(二)被依法纠错数

0

(三)其他情形数

0

五、行政诉讼数量

0

(一)维持具体行政行为或者驳回原告诉讼请求数

0

(二)被依法纠错数

0

(三)其他情形数

0

六、举报投诉数量

0

(一)维持具体行政行为数

0

(二)纠错数

0

(三)其他情形数

0

七、向图书馆、档案馆等查阅场所报送信息数

0

(一)纸质文件数

0

(二)电子文件数

0

八、开通政府信息公开网站(或设立门户网站信息公开专栏)数

1

九、依申请公开信息收取的费用

万元

0

十、机构建设和保障经费情况



(一)政府信息公开工作专门机构数

0

(二)设置政府信息公开查阅点数

0

(三)从事政府信息公开工作人员数

1

1.专职人员数(不包括政府公报及政府网站工作人员数)

0

2.兼职人员数

1

(四)政府信息公开专项经费(不包括用于政府网站建设维护等方面的经费)

万元

0.2

十一、政府信息公开会议和培训情况



(一)召开政府信息公开工作会议或专题会议数

1

(二)举办各类培训班数

2

(三)接受培训人员数

人次

0

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