截至12月14日，为期12天的初中教学视导评估工作圆满结束。在区教育科学研究与发展中心副主任王凤菊的带领下，初中教研室全体教研员对全区22所初中学校进行了视导评估。本次视导评估，以局“1231”工作思路为指导，以规范教育教学行为，全面提升教学质量为宗旨，以“深度学习”教学改进项目为抓手，以“双减”政策下的作业布批为主要内容，遵循“公正评价学校，全面评价教学，客观评价老师”的原则展开。

为使评估工作更加公正、规范、科学，初中教研室召开专项会议提前研讨、精心筹划。全体评估人员对照《河东区初级中学教学工作评估细则》逐条研读，详细解析，科学分工，共商标准，会议在强调评估工作纪律的同时明确了工作规范。本次评估分听取教学管理工作汇报、随机抽听课堂、随机抽查常规、查阅档案材料、座谈交流反馈和观测习惯养成等几个环节进行。

视导组到达学校后，首先听取各学校关于办学理念、学校管理、“深度学习”教学改进项目的实施及推进、教师专业发展、特色课程建设等方面的汇报，对学校一年来的教育教学管理工作做个全面的了解。接着，从课程管理、文化建设、教学过程监控、课堂教学改革、教育教研成效、教学质量评价、学习习惯养成等方面对学校的教学档案进行详细查阅，对不规范的教学档案给予指导并提出整改意见；分学科对学校推荐和随机抽取的教师及学生的常规进行细致查看，特别是“双减”政策下的作业布置和深度学习理念下的大单元教学设计，视导组都逐一了解、认真查阅、详实记录。

最后，按随机抽签的结果，各教研员分学科深入课堂听两节课，课后进行评课活动。各教研员根据课堂观测结果，对课堂教学中教师的理念引领到课标落实，大单元教学到素养目标制定，学法指导到课堂设计，专业知识到课堂拓展，师生互动到学生展示等方面进行点评，既肯定教师课堂中的亮点，又提出切实可行的改进建议。这种评估加视导的工作模式，确保各教研员在完成评估工作的同时，指导了老师的课堂教学，务实高效接地气，深受学校欢迎，获得老师点赞。

本次视导评估维度全、节奏紧、手段新、方法活、措施实、效果好。全程共共听评课484节次，抽查教学常规968人次，座谈242场次，这种全覆盖、无预设的评估为矫正教学行为、推动课堂改革和进行教育决策提供了详实的过程数据，提高了各初中学校的精致化管理水平，促进了全区初中教育的高质量发展。